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发表于 2007-7-5 16:32:31
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来自: 广东省深圳市龙岗区 电信
本书打破以往枯燥的说教,而是以一种活泼的方式,充分调动学校、家长、孩子三方,在短短21天内就培养一个可以使孩子终身受益的好习惯。除了“21天训练方案”外,还有评估方案,使您科学见证训练效果,每个习惯还都配有“主题延伸阅读”,是一篇篇连续剧般的班级小故事。您的孩子是他,还是她,如何才能成为优秀的“她”,相信通过本书您能得到满意的答案。
第一部分 养成教育的意思与方法
养成教育,是培养孩子养成良好习惯的教育。
习惯是养成教育的产物,它往往起源于看似不经意的小事,却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。好习惯常常让人受益终生,坏习惯往往使人深陷泥潭。
前 言
养成教育意义重大(1)
养成教育意义重大(2)
养成教育的四种方法(1)
养成教育的四种方法(2)
养成教育的四种方法(3)
养成教育的四种方法(4)
养成教育的四种方法(5)
养成教育的四种方法(6)
养成教育的四种方法(7)
养成教育的四种方法(8)
养成教育的四种方法(9)
第二部分 养成教育序列化训练方案
有些孩子每到期末复习就一团乱麻,做作业时总是被别的事情打乱,早晨起床上学常常找不到袜子,零用钱花不到月底就一分不剩……您的孩子会被这样的问题困扰吗?您知道怎样才能让孩子避免这些麻烦吗?
习惯三:做事有计划(1)
习惯三:做事有计划(2)
习惯三:做事有计划(3)
习惯三:做事有计划(4)
习惯三:做事有计划(5)
习惯三:做事有计划(6)
习惯三:做事有计划(7)
习惯三:做事有计划(8)
习惯四:坚持每天锻炼身体(1)
习惯四:坚持每天锻炼身体(2)
习惯四:坚持每天锻炼身体(3)
习惯四:坚持每天锻炼身体(4)
习惯四:坚持每天锻炼身体(5)
习惯四:坚持每天锻炼身体(6)
习惯四:坚持每天锻炼身体(7)
习惯四:坚持每天锻炼身体(8)
习惯五:用过的东西放回原处(1)
习惯五:用过的东西放回原处(2)
习惯五:用过的东西放回原处(3)
习惯五:用过的东西放回原处(4)
习惯五:用过的东西放回原处(5)
习惯五:用过的东西放回原处(6)
习惯五:用过的东西放回原处(7)
http://book.sina.com.cn/nzt/live/edu/juedinghaiziming/1.shtml |
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