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发表于 2010-12-14 20:46:33
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来自: 广东省韶关市 电信
这学期,我们学院对外汉语专业想给留学生们开设有关中国传统文化方面的课程,于是我接到教学任务,这学期的下半段开始教手钩课。 Ff1在这之前我做了比较充分的准备,比如写了简单的讲义、基础课程安排等,但是当我来到她们面前开始讲课时,我之前做的准备完全起不上作用,因为她们并不成完全听懂我说的汉语,她们都是来自韩国、日本、印尼、巴拿马等国家,第一堂课有八个学生,第二堂课来了六个学生,接下来能坚持到现在的是印尼四个学生。虽然是手把手的教学,她们从未看过手钩是怎么回事,觉得非常难,感兴趣有耐心及有恒心的同学就能钩出简单的作品及完成基本的手法。
正是因为开始教留学生手钩课,才使我产生利用午休时间给全日制的学生上课,相比之下,教留学生手钩课相对比我们的学生要难教得多。语言配合手部动作的演示,语言方面我要反复地解释同一个意思,如果还不能明白,就要用更为浅显易懂语言来表达,虽然一个星期才两节课,但经过七个星期的教学,四个学生中有三个学生的作品(围巾)都于今天下午展示在我眼前,我真为她们感到骄傲。
在教学于过程中,有个叫佳慧的同学,最让我感动,每次上课她都很认真,也非常礼貌,当她的围巾钩得即将完工时,她对我说她非常开心,来到这里学会很多东西,刚开始钩时觉得非常非常难,想放弃,现在觉得不难,真得好开心。我跟她们说万事开头难,只要能坚持,有恒心,没有什么学不会。当然“万事开头难”是要用其它语句来表达清楚。她们说老师:你讲的话真是很有道理,哈哈,“万事开头难”这句话也教会我做任何事情都要持之以恒的道理。
因为期末就快到了,她们的课也还有三次,所以这三个星期我不打算教一个完整的作品,而是教她们学会看懂图解,根据图解来钩一个一个的单元花,这才是最基础的。当她们完全可以根据一个花的图解来完成这个花的钩织,那么她们也就有了一定的坚实基础,再学钩一件完整的衣服也就不是太难了。
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