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发表于 2009-9-4 19:23:05
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来自: 江苏省泰州市 中移铁通
我的孩子得了多动症
轮到我值班的一个晚上,我接到保定一位母亲的电话,没说几句,她就哭了起来。她断断续续地说,儿子今年10岁,老师告知她孩子在课堂上坐不住,得了多动症,让她带孩子去医院看。他们去了,医生开了药,孩子吃了药也不见好。儿子现在不敢去上学了,急得她不知如何是好,请了假在家陪着他。
我让这位母亲把她儿子叫过来。儿子过来了,怯生生地喊了一声:“老师好!”
我问他喜欢上学吗?他说原来喜欢,现在不想去了。我问为什么?他把刚才母亲的那番话又说了一遍。
我接着问他:“你上课因为什么受到老师的批评呢?”
他说:“有一次是因为铅笔断了,就向前面的同学借,老师叫我上课不要说话;还有一次是因为橡皮掉到前几排位置了,我跑去捡,老师很生气,叫我把家长叫来。”
“你向老师解释了吗?”
“老师不听我的解释,我妈妈也不听。”孩子委屈地说。
表面上看起来是孩子的问题,可我们的老师我们的父母怎么处理问题就这么单一呢?学会和孩子有效沟通是为人父母为人师表的天职,可……
我继续问孩子:“如果你准备好了几支铅笔备用,你还要向同学借吗?”
他说不用了。我再继续:“你的橡皮掉到地上了,你等下课再去捡,行吗?”
“好的!”那头传来孩子轻松的回答。
“这样的话你就不会影响其他同学了,老师也不会怪你了,知道吗?你还怕去上学吗?”
他好像忽然明白似的:“那我今天晚上就准备好铅笔,明天我就去上学了。”
他的母亲接过电话,一个劲地表示感谢。我问母亲:医生开给孩子什么药?她说是什么镇静剂之类的。我的心情很不好受,因为我已亲眼目睹了几个来询者因为吃了太多医院开的药,都变得有些痴傻了,孩子的父母也追悔莫及。
我对这位母亲说:孩子无论做错了什么,我们首先要和孩子交流,找到真正的原因;还要注意和老师协调好关系,因为老师带一个班不容易,她没有那么多的精力注意您的孩子。其实有些事真的很简单,可我们大人往往把问题夸大了。
母亲表示以后要向这方面努力。
过了几天母亲打电话过来。“孩子上课没有多动的现象了。您给我再留一个别的电话好吗?万一孩子又有什么事的话,我可以直接向您请教。您这个电话好难打,我打了两个星期才打进来。要不成立一个父母学习班,好不好?”这位母亲焦虑地说。
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